Diarios de clase

Lunes 6 de octubre  del 2014

El trabajo  docente en la actualidad  demanda  un nivel más alto de calidad, es por esta razón  que en mi preparación como futura guiadora de la educación  es de suma importancia. Es por esta razón que el día de hoy me dirigí a mi primer día de prácticas docentes, con muchas dudas  del cómo serían los alumnos la profesora, si en verdad  la planeación  realizada cumpliría con las expectativas  que me había propuesto  ya que era mi primera experiencia con grupo de segundo año pues mis visitas anteriores a la escuela  siempre había estado en grados  más grandes y con menos alumnos.  A mí llegada a la escuela  y estar observando a los niños llegar comencé  asentir un poco de nervios  como si fuera la primera vez  que pisaría un salón de clases. Al dar el timbre de entrada como cada lunes los alumnos realizarían honores a la bandera algo que me sorprendió mucho fue el ver como los niños  de segundo grado del salón que se me fue asignado salieron rápidamente para formar una fila de niñas y otra de niños  y así en orden se dirigieron  a la cancha donde se llevan a cabo,  al estar observándolos algunas de mis dudas se fueron esclareciendo  pues me di cuenta que al menos en el acto cívico se estaban comportando de muy buena forma  pero esto trajo con migo una duda más o la maestra de grupo era bastante buena o demasiado  estricta. 

Una vez dentro del salón de clases  la profesora comenzó   de una forma que la verdad me gustó mucho pues primero les pregunto  cómo había sido su fin de semana  y si traían  ganas de aprender.  Comenzó con el dictado de oraciones y la verdad  al estar observando algunos de los niños me di cuenta  que la mayoría eran alfabéticos lo que hiso que mi duda hacia la maestra  fuera resulta pues eran una maestra  buena.

Después la maestra comenzó a trabajar con español don de los niños tendrían que realizar un recado, para comenzar con la actividad la maestra los cuestiono   con un problema  que le había sucedido con su hijo  el cual había salido a jugar  con sus amigos y como ella no se encontraba en casa  así su llegada  no sabía dónde se encortaba  y así  los fue interrogando del que harían ellos si estuvieran esta situación  los niños de forma ordenada y levantado las manitas comenzaron a participar  muy entusiastas. 

Al estar observando esto me di cuenta que estaba frente a una buena maestra  y ante un grupo de niños que daban lo mejor para aprender y fue entonces  cuando despertó ese interés  y esas ganas de dar lo mejor de mí pues  como dice ever Garrisson ‘’un  maestro  es   una  burbuja que  activa los imanes  de la  curiosidad, el  conocimiento y la sabiduría en los alumnos’.

 A como fue trascurriendo el día y al estarme acercándome  a los niños  me percate de algo de rechazo.  Fue algo  que me  hio sentir un poco triste  pero decidí tomarlo como un reto el ganarme su cariño. Para culminara la jornada escolar la maestra trabajo con una tarea que tenían pendiente  de matemáticas de unas copias que ella les había entregado. Así fue como culmino el primer día de prácticas el cual había superado mis expectativas y resulto muchas de mis dudas pero aun así trajo consigo más.

Jueves 9 de octubre del 2014

Un día más desde temprano me dirigí a la escuela un poco cansada pero con muchos ánimos  y ganas de aprender de los niños, pues debo recoser  que con la convivencia diaria  los niños ya sean ganado mi corazón y sobre todo  mi respeto  pues me han demostrado  que son niños  de los cuales tengo mucho que aprender pues como nos dice paulo coelho ‘Un niño siempre puede enseñar tres  cosas a un adulto: a ponerse  conto sin motivo, a estar siempre  ocupado con algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desean’ pues  a pesar que me  sentía ese  día me  sentía mal todo  fue  cambiando pues desde  mi llegada al salón de clases  los niños me residieron con mucho entusiasmo algo demasiado bueno para mí ya que significaba que ya había roto con la barrera que ellos tenían asía mí. 

Para iniciar  con el día la maestra comenzó con el dictado de palabras para reforzar con aquellos  niños  que  aun muestran problemas con la  escritura.  La mayoría de los niños trabajaron bien solo que tardaron demasiado yo estuve trabajando con el niño que presenta problemas de aprendizaje y aun que tardo mucho para realizar el trabajo lo hizo muy bien.

Después de recreo asistimos al aula de medio para que los  niños interactuaran con las computadoras se sentaron en parejas de dos para trabajar con una computadora la verdad quede sorprendida de la forma tan ordenada que trabajaron y sobretodo que no presentaron problemas para turnarse la computadora, a lo que  me di cuenta que  ellos son muy dedicados cuando algo les llama  mucho  su atención.

Al volver al salón de clases se presentó un problema pero con los niños de otro salón  que se encontraban si clases a uno de ellos le dio una crisis de coraje yo me asusté mucho de ver al niño como estaba pero lo que más me sorprendió  fue como mi maestra de grupo lo tranquilizo fácilmente y soluciono el problema ocurrido, creo que si eso lo hubiera que solucionado yo se me hubiera hecho muy difícil pero después de ver como la maestra logro calmar al niño  al menos ya tengo un panorama de cómo actuar en esos casos.  Y así fue como termino mi día de hoy llevándome a casa un nuevo aprendizaje que se en un futuro le llevare a la práctica.

Martes 14 de octubre del 2014

Como todos los días  desde  temprano llegue al salón de clases para  ir recibiendo a los alumnos.  Un poco nerviosos ya que aplicaría el contenido de matemáticas y sentía un poco de incertidumbre pues en mi primer intente me habían dominado los nervios  pero estaba decidida a dar lo mejor de mí.  En la primera hora de entrada los niños tuvieron la clase  de educación física en lo que yo aproveche para terminar de alistar mi material didáctico pues después de la clase continuaría yo con mi contenido.

La clase llevo a cabo en la cancha escolar ya que se fue la luz y los  niños tenían mucho calor, mas aparte que la maestra de grupo tendría junta con los padres de familia y eso hacía que estuviera un poco más nerviosa pues estaría por primera vez a solas con los niños. Al salir de salón les pedí a los niños que se sentaran en el atrio de la cancha para así comenzar con el rescate de conocimientos previos, les plantea  que tenía un problema  pues necesitaba saber ¿Qué  era una figura? Rápidamente los niños levantaron la mano des pues los comencé  a cuestionar  sobre  como las diferencias que  hay  entre las figuras que  conocen.

Para comenzar con las actividades de desarrollo formaron equipos, los cueles se formaron mediante un juego llamado abejas a la colmena  donde los niños mostraron mucho interés y sobrero que si saben seguir instrucciones y contar rápidamente puesto que el juego consiste en bolar como abejas y al momento que se les dice abejas a la colmena y el número de abejas  todos corren agruparse según el número de niños que se les indico en este caso los equipos quedaron conformados por tres niños cada uno. Para comenzar a la primera actividad les pedí  que  sacaran  su libro de  matemáticas y recortaran el material  necesario comenzar a trabajar. Cada   uno de ellos  formo una  figura  y después les dio las  indicaciones a  sus compañeros para que realizaran la  misma

los niños rápidamente encontraron estrategias para  trabajar colaborativa mente a algunos si hubo la necesidad de acercarse para guiarlos y se les facilitara en trabajo una vez que  culminaron  dibujaron la figura en su cuaderno .

. Los niños se dieron cuenta que  si  trabajan  en  equipo podrán  lograr  los objetivos deseados y llegaron a la  conclusión  que el  seguir instrucciones y conocer las figuras  es  muy importante.

A estar aplicando esta última actividad se me presento un inconveniente que la verdad  me molesto demasiado ya que los padres de familia comenzaron a salir de la reunión y sin importarles que yo estaba trabajando con ellos y que en ese momento yo era la autoridad alguno de ellos los llamaron para con ellos sin pedir me autorización y importarles que estaban trabando esto entorpeció la última actividad pues los niños ya no mostraron el mismo interés de las actividades anteriores. Después de recreo los niños trabajaron con una lectura y la maestra les dejo tarea y así fue como termino una jornada más. Satisfecha por el trabajo realizado aunque con un poco de coraje esperando que el día siguiente fuera mucho mejor.